 Димитровград: община пионер в образованието за устойчиво развитие през 2011-2012 учебна година
Източник: © Фондация “Пайдея” |
Дата: 12ти Септември, Понеделник, 2011 г.
Сн. лиценз Creative Commons
Знаете ли какво е нужно вие, вашите деца, техните деца и следващите поколения да имат възможността да използват същите блага, каквито и вие? Това най-общо казано е устойчиво развитие. А ...
Сн. лиценз Creative Commons
Знаете ли какво е нужно вие, вашите деца, техните деца и следващите поколения да имат възможността да използват същите блага, каквито и вие? Това най-общо казано е устойчиво развитие. А може би ако научите повече за това какво е устойчиво развитие ще може да направите така, че след 15 години Димитровград да бъде толкова хубаво място за живеене, че никой няма да иска да го напусне.
Сега младите хора в Димитровград имат възможност веднага да започнат да променят своето бъдеще благодарение на проект „ Европейска мрежа за образование за развитие”. Проектът има за цел създаването на ефективен и устойчив механизъм за увеличаване на ангажираността на обществото към образованието за устойчиво развитие, чрез сътрудничество на местните власти и средните училища.
В края на 2010 година Фондация „Пайдея” се зае с това да намери най-подходящото място в България където да се случат дейностите по проекта. След като разгледахме десетки кандидатури от цялата страна се спряхме на най-мотивираните и спечелили доверието и подкрепата на Община Димитровград:
Заедно с екипите на училищата и експертите от общината проучихме конкретните нужди на общината и интересите на децата по въпросите свързани с устойчивото развитие. Така стана възможно да изградим основите на методика за обучение по устойчиво развитие за 14-16 годишни ученици.
В началото на учебната година 2011-2012 предстои създаването на мрежа от клубове „Устойчиво развитие” в петте училища. Предвижда се дейностите на младите хора да са със силно практическа насоченост и освен с местните измерения на устойчивото развитие с акцент върху целите на хилядолетието за развитие да обърнат внимание и на глобалните им измерения. Учениците от петте клуба ще използват всичките си граждански умения за да разработят конкретен съвместен проект за развитието на своя град, след което ще го представят на общината и ако са достатъчно убедителни дори могат да получат финансиране за него.
Тези от тях, които проявяват интерес ще имат възможност да заснемат видеоклипове по социално значими теми свързани с устойчивото развитие, с които да повлияят на местната общност. За тази цел фондация „Пайдея” вече предостави на училищата включени в проекта необходимата техника и постигна споразумение за привличане доказани професионалисти за обучение на учениците за основни похвати при изработване на видеопродукт.
Повече информация за дейностите по проекта може да намерите на:
- Сайта на фондация „Пайдея” – методически разработки, материали за обучение по устойчиво развитие на различни езици.
- Сайтовете на училищата включени в проекта – информация за конкретни дейности на училищните клубове.
- Сайта на община Димитровград – информация за общите събития на мрежата от клубове както и за кампаниите, които провеждат.
Пречат или помагат новите технологии в училище
Източник: © Фондация “Пайдея” |
Дата: 8ми Август, Понеделник, 2011 г.
Сн. лиценз Creative Commons
Зависимостта от технологиите и небалансираната учебна програма в училищата в САЩ допринасят за намаляващата грамотност на американските ученици.
Това сочат данни на Образователния департамент, който публикува резултатите от проведената през ...
Сн. лиценз Creative Commons
Зависимостта от технологиите и небалансираната учебна програма в училищата в САЩ допринасят за намаляващата грамотност на американските ученици.
Това сочат данни на Образователния департамент, който публикува резултатите от проведената през 2010г. Национална оценка на напредъка в образователнието (National Assessment of Educational Progress).
Част от оценката са стандартизирани национални тестове, които се провеждат редовно в страната и измерват академичното развитие на всички ученици от основните възрастови групи в щатските училища. Според изнесените правителствени данни за 2010г. по-малко от 1/3 от американските ученици в началните училища и гимназии демонстрират грамотност в сферите на географията, историята и изкуствата.
"Тъй като времето в класната стая се превръща в ценен дефицит, географията, заедно с други предмети като историята и изкуствата, губят в конкуренцията с другите дисциплини. Залозите в изпитните резултати са твърде високи." , казва професорът по география в Пенсилванския университет, Роджър Даунс.
Резултатите за тестовете по география, например, сочат, че едва 1/2 от всички четвъртокласници могат да подредят континетите по големина. Заради новите технологии "способността да се разчита карта изглежда се превръща в забравено умение", отбелязва Шанън Гарисън, която е част от комисията надзираваща годишните изпити.
Според образователните експерти, част от решението на образователния проблем трябва да се търси в промяна на практиката приоритетно да се
провеждат изпити върху определени учебни предмети.Например,стандартизираните тестове, които определят нивото на ученическа подготвеност, са концентрирани върху уменията по четене и разбиране на текстове, както и върху математическата грамотност на учениците.
1.The National Assessment of Educational Progress (NAEP)
2.Резултати от оценяването по география 2010г.
3.Резултати от оценяване по история 2010г.
Пайдея пита (ПП)*:Трябва ли скалата за външно оценяване (матури) да се прави след изпитите?
Източник: © Фондация “Пайдея” |
Дата: 12ти Юли, Вторник, 2011 г.
В последните няколко месеца на сайта на фондация „Пайдея” ви предлагаме да участвате в анкети по значими за образованието теми.Това е защото вашето мнение е от голямо значение за нас. Поради тази причина продължаваме инициативата "Пайдея пита(ПП)"*, с която искаме да ви ...
В последните няколко месеца на сайта на фондация „Пайдея” ви предлагаме да участвате в анкети по значими за образованието теми.Това е защото вашето мнение е от голямо значение за нас. Поради тази причина продължаваме инициативата "Пайдея пита(ПП)"*, с която искаме да ви въвлечем в дискусия по поставените от нас въпроси. Ето и как предлагаме да се случи това.
След като закрием дадена анкета за гласуване ще публикуваме тук в новините окончателните резултати от нея за обсъждане. По този начин вие ще може да споделите кой от отговорите сте избрали и какви са били съображенията ви да го направите.
Сега ви представяме резултатите, който получихме на въпроса „Трябва ли скалата за външно оценяване (матури) да се прави след изпитите?”. Вашите отговори изглеждат категорични, но очакваме с интерес аргументите ви в защита на различните тези.
Очакваме вашето мнение в коментарите!
*ПП – послепис
*ПП – Пайдея пита
Пайдея пита (ПП)*: Смятате ли, че училището трябва да е отворено за ученици през ваканциите?
Източник: © Фондация “Пайдея” |
Дата: 11ти Юли, Понеделник, 2011 г.
В последните няколко месеца на сайта на фондация „Пайдея” ви предлагаме да участвате в анкети по значими за образованието теми.Това е защото вашето мнение е от голямо значение за нас. Поради тази причина от днес стартираме инициативата "Пайдея пита(ПП)", с която искаме ...
В последните няколко месеца на сайта на фондация „Пайдея” ви предлагаме да участвате в анкети по значими за образованието теми.Това е защото вашето мнение е от голямо значение за нас. Поради тази причина от днес стартираме инициативата "Пайдея пита(ПП)", с която искаме да ви въвлечем в дискусия по поставените от нас въпроси. Ето и как предлагаме да се случи това.
След като закрием дадена анкета за гласуване ще публикуваме тук в новините окончателните резултати от нея за обсъждане. По този начин вие ще може да споделите кой от отговорите сте избрали и какви са били съображенията ви да го направите.
Сега ви представяме резултатите, който получихме на въпроса „Смятате ли, че училището трябва да е отворено за ученици през ваканциите”?.
Очакваме вашето мнение в коментарите!
*ПП – послепис
*ПП – Пайдея пита
Пайдея пита (ПП)*: По коя тема бихте работили с най – голямо удоволствие?
Източник: © Фондация “Пайдея” |
Дата: 10ти Юли, Неделя, 2011 г.
Продължаваме с поредицата „Пайдея пита”. Както знаете фондация „Пайдея” стартира проект „Европейска мрежа за образование за развитие". В рамките на проекта ще се разработи набор от инструменти за учители и ученици, които ще им помогнат да се запознаят с темата за устойчиво развитие и да я разгледат през призмата на по-голямата част от учебните предмети.
Основната задача на Фондация „Пайдея” в този проект е да използва своята международно призната експертиза за методическо разработване на материалите, по които трябва да се проведе обучението на учителите и учениците, които са една от основните целеви групи.
Именно поради тази причина ви представихме осемте цели на хилядолетието за развитие и ви попитахме по коя от тях бихте работили с удоволствие, защото в разработването на методическите материали искаме да отговорим на вашите очаквания. В нашата анкета се включиха 370 души. Това показва , че темата наистина ви интересува и сега с нетърпение очакваме вашите коментари и препоръки како според вас трябва да се включи в учебното съдържание за устойчиво развитие. Вашето мнение е ценно за нас!
След като закрием дадена анкета за гласуване ще публикуваме тук в новините окончателните резултати от нея за обсъждане. По този начин вие ще може да споделите в коментарите кой от отговорите сте избрали и какви са били съображенията ви да го направите.
*ПП – послепис
*ПП – Пайдея пита
|
Коментари
На 4ти Януари, Сряда, 2012 г., Becky коментира:Just the type of insight we need to fire up the detbae.
На 5ти Януари, Четвъртък, 2012 г., jtjetzk коментира:
AVyZed , [url=http://zumhfqlcnpmz.com/]zumhfqlcnpmz[/url], [link=http://wwyflritdiyi.com/]wwyflritdiyi[/link], http://dmsyqozgjoaj.com/